Gordontraining für effektive Führung, Konfliktlösung und Kommunikation
Workshops und Weiterbildung zur Kursleitung mit länderübergreifender Autorisierung
bietet exklusiv die Akademie für personzentrierte Psychologie GmbH - Sitz Bonn

Gordon - Effektivitätstraining für Lehrer/innen

Ziel:
Dieses Effektivitätstraining nach dem Gordonmodell dient dazu, die Zeit für das Leh- ren und Lernen in der Klasse zu erweitern und zu intensivieren. Der Kurs vermittelt Lehrern (Lehrerinnen) die Fertigkeiten, mit vielen komplexen Beziehungsproblemen umzugehen, die die Hauptaufgabe der Schule beeinträchtigen: Erziehung.

Spezielle Verfahren werden vorgestellt, die dazu verhelfen, dass Lehrer/innen weniger Zeit auf störendes Verhalten einzelner Schüler/innen verwenden, dafür aber mehr Zeit für das Unterrichten der ganzen Klasse haben.

Zeitplan: Drei Tage

Zielgruppen: Lehrer/innen, Berater/innen, Verwaltungsangestellte an Schulen

Trainingserfolge für Lehrer/innen:

• Reduktion von Stress und ‘ burn out ´ 
• Respekt und Verständnis für den Lehrer (die Lehrerinnen) seitens der Schüler/innen
• Produktivere Gespräche / Diskussionen innerhalb der Klasse
• Abnahme von Störungen und Konflikten in der Klasse
• Verbesserte Lehrer/innen - Elterngespräche
• Wärmere, zufriedenstellendere Beziehungen zu den Schülern (Schülerinnen) und zu anderen Personen

Trainingserfolge für die Schüler/innen:

• Verbesserte Schulleistungen
• Höhere Verantwortung und Selbstkontrolle
• Stärkeres Bedürfnis, zusammen zu arbeiten und zu lernen
• Größere Fähigkeit, in größeren wie in kleineren Gruppen zusammen zu arbeiten

Trainingserfolge für die Schulverwaltung:

• Verringerung der Unterrichtsabwesenheit
• Verminderung von Konflikten zwischen Lehrer/innen, die in der Regel durch die Vorgesetzten gelöst werden müssen
• Abnahme der Beschwerden von Seiten der Eltern
• Mehr Zeit für wichtige Verwaltungsaufgaben

© 2005-2010 Dr. Karlpeter Breuer - Gordon Training Deutschland Österreich Schweiz
         in der Akademie für personzentrierte Psychologie GmbH - Sitz Bonn