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Zielgruppe der Fortbildung:
Diese Fortbildung richtet sich an Erzieher/innen
und Lehrer/innen, Sozial- pädagog/inn/en, Leiter/innen und
Mitarbeiter/innen von Kindertagesstätten und anderer Bildungs- und
Betreuungsinstitutionen für Kinder.
Inhalte der Fortbildung:
Das
Gordon-Modell der "Partnerschaft auf Augenhöhe" aller an der
Erziehung eines Kindes beteiligter Seiten und dessen Umsetzung in Kitas
und Schulen stehen im Mittelpunkt der Fortbildung. Hierzu werden
besondere Kommunikationsfertigkeiten und Problemlösungsmethoden
eingeübt.
1. Grundlegende Fertigkeiten zur Verwirklichung einer Partnerschaft nach dem Gordon-Modell
- Analyse spezifischer Problemsituationen in Kita, Schule und Familie mit Hilfe des Konzepts des "Problembesitzes"
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Das jeweilige Gegenüber wahrnehmen und ihm zuhören
können, um die unterschiedlichen Bedürfnisse, Anliegen und
Wertvorstellungen herauszuarbei- ten und sie anzunehmen, ohne sie zu
beurteilen
-
Angemessene Formen der Selbsteinbringung: Meinungen äußern,
Ideen aussprechen, die eigene Position formulieren z.B. bei
Anmeldungen, ersten Kontaktgesprächen,
Entwicklungsgesprächen, Elternabenden, Initiativen zur
Förderung des Kindes
- "Nein"-Sagen,
Sich Abgrenzen, wenn von Kolleg/inn/en oder Mitarbeiter/inne/n, Eltern
oder Kindern unannehmbare Forderungen oder Wünsche an Sie
gerichtet werden
- Effektives Konfrontieren, wenn das Verhalten anderer für Sie nicht hinzunehmen ist
- Umgang mit den verschiedenen Formen von Widerstand (Kritik, Einwand, Aus- flüchte etc.)
- Zuhören, um Erwachsenen wie Kindern zu helfen, für ihre Schwierigkeiten Lösungen zu finden
2.
Erarbeiten gemeinsamer Förderpläne mit Hilfe der
Gordon-Problemlösungs- methoden
- Einfache klare positive Ziele herausarbeiten
- Kreative Lösungsideen entwickeln
-
Konkrete, überprüfbare Vereinbarungen formulieren
- Abfassen von Ergebnisprotokollen und Überprüfen der vereinbarten Ergebnisse
3. Praktische Umsetzung und Supervision
Die Fortbildungsteilnehmer/innen haben die
Möglichkeit der Besprechung doku-
mentierter Fälle aus ihrer beruflichen Praxis mit
abschließender Supervision.
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