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Ziel:
Dieses Training nach dem Gordon - Modell hilft, dass Teilnehmer/innen
ihre Rolle als Pädagogen (Pädagoginnen) und damit ihre
Führungsposition wieder neu entdecken. Es bietet Konzepte und
Methoden an, die zur Verwirklichung pädagogischer Werte und
Zielvorstellungen effektiver beitragen können.
Im Mittelpunkt des Seminars steht die Vermittlung von Fertigkeiten, die
zu einem ef- fektiven Führungs- und Konfliktmanagement in
Schulleitung und Schulverwaltung bei- tragen - Fertigkeiten, die dazu
dienen, die eigenen Ziele, Bedürfnisse, Wünsche zu er-
füllen und zugleich Engagement und Motivation des Lehrpersonals zu
steigern sowie die Schulatmosphäre positiv zu verbessern.
Zeitplan: Drei Tage
Zielgruppen: Lehrer/innen aller
Schulformen, Schulleiter/innen aller Schulformen, Lehrer/innen in Positionen der Schulverwaltung
Kursgewinn für Schulleitung und Schulverwaltung:
- Erlernen
der Fertigkeiten eines personzentrierten Führungsstils im Sinne
des Gordon - Modells, das gemäß zahlreicher
Forschungsergebnisse Produktivität, Berufszufriedenheit und
Kooperationsbereitschaft anderer steigert und damit der effizienten
Erledigung der Sacharbeit dient
- Erlernen
von Konfliktlösungsstrategien, die bei Konflikten zu Ergebnissen
ohne Gesichtsverlust und ohne Verlierer/in führen.
- Erlernen
von Fertigkeiten, die zu besseren Umgangsformen innerhalb des Lehr-
körpers, der Schulverwaltung sowie zwischen Elternschaft und
Lehrkörper bzw. Schulverwaltung führen.
- Erreichen
einer psychisch gesünderen Atmosphäre durch Stressreduktion
bei Lehrern (Lehrerinnen) und Schülern (Schülerinnen).
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